משימת היסטוריה

בגרות פנימית בהיסטוריה


קישור למשימה המלאה:
https://drive.google.com/file/d/0B1dy6bnSxccpVUtRbGZXMk1uN2w1STN2OU5Ldl9oS0p6Yk5J/view?usp=sharing

עבודה מלחמת העולם הראשונה

ניתוח כרזות

העבודה מתבצעת בזוגות או בנפרד (לא ניתן להחליף במהלך העבודה בני זוג!)

הגשת העבודה מודפסת בצבע וכרוכה

(ניתן לעשות זאת בישיבה תמורת 15ש"ח)

חלק א'

בחירת כרזות (מתוך מאגרים ממוחשבים)

בחר 5 כרזות שאותם תרצה לחקור

נמק מדוע בחרת כל כרזה

חשוב לשמור את הכתובת המדויקת של הכרזה

חלק ב

1. ניתוח הכרזות (רק על 3 כרזות)

מה אתה רואה? תאר את מירב הפרטים שבכרזה:

דמויות- מספר הדמויות, פרטי לבוש, מבע פנים, תנוחה, מיקום, קשר בין הדמויות, דרך הצגתן.

חפצים- גודל, צורה, משמעות החפץ, מטרת השימוש בו, הקשר שלו לדמויות.

כיתוב – מהו המסר המילולי, פרטים על יצירת הכרזה (מטעם מי ומתי פורסמה)

מיקום, גודל, צבעים ומשמעותם – דף עזר לניתוח צבעים

סמלים – משמעותם

האמן ותקופתו – מי האמן? מתי יצר את הכרזה?

2. פרשנות

מה הם מייצגים? מה הם מסמלים או מביעים ?

כיצד אתה מפרש את האווירה בכרזה ועל מה היא מצביעה?

מה הקשר בין כל פרטי הכרזה? הרכב את "סיפורה" של הכרזה.

מהו המסר הגלוי ומהו המסר הסמוי בכרזה ?

  (סוג המסר: ציווי, פנייה ישירה משפיעה,

  הצגת עובדה מקובלת על כולם, אזהרה ומחאה)

3. תחושות ורגשות

אילו רגשות/ תחושות מעוררת בך הכרזה?

אילו מחשבות מעוררת בך הכרזה?

מה אתה חושב על המציאות, הרעיונות, המסר העולה מן הכרזה?

האם לדעתך הכרזה השיגה את מטרתה?

חלק ג'

תוצר אישי

חלק ד'

רפלקציה אישית (התבוננות, השתקפות או שיקוף.)

התבוננות במעשים, אמונות ו/או מחשבות מן העבר (להתייחס ל 2 מרכיבים)

          מה התחדש לך בנושא התוכן?

          האם המידע רלוונטי עבורך?

          אלו שאלות חדשות התעוררו במהלך העבודה?

          התייחסות המורה לעבודתך

          התייחסותך לעבודות תלמידים אחרים

          התייחסות תלמידים אחרים לעבודתך

ניתוח ובחינה של המושאים האלה בהתייחסות ביקורתית ושיפוטית, תוך שימוש בקני מידה שונים (להתייחס ל 2 מרכיבים)

          מדוע בחרת להתמקד דווקא בנושא זה?

          האם עבדת לפי תכנון העבודה?

          הקשיים בהם נתקלת וההתמודדות איתם. מה הצליח, מה נכשל?

          במה התקשית במיוחד?

          הרעיונות המקוריים שלך בהם השתמשת בעבודה

          מקורות המידע של העבודה, התייחסות למגוון מקורות וחשיבותם היחסית

הסקת מסקנות והפקת לקחים להתנהגות עתידית. מחייבת פתיחות  נכונות לבחינה עצמית, יכולת לעמוד בהפתעות ובמצבי מבוכה, יושר ואחריות אינטלקטואלית (להתייחס ל 2 מרכיבים)

          המלצות שהיית נותן לעצמך, לחברך, למורך

          מה בעבודה מצא חן בעיניך ביותר?

          מה בעבודה לא מצא חן בעיניך?

          האם אתה מרוצה מהתוצר הסופי?

          האם נהנית מתהליך העבודה?

          במה העבודה תרמה לך?

          יתרונות וחסרונות של הערכה חלופית  על פי ניסיונך

בהצלחה רבה

שי

אתרים לכרזות למלחמת העולם ה 1

http://www.ww1propaganda.com/

http://lib.toldot.cet.ac.il/pages/sub.asp?item=1772&page=5

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%98%D7%9C:%D7%9E%D7%9C%D7%97%D7%9E%D7%AA_%D7%94%D7%A2%D7%95%D7%9C%D7%9D_%D7%94%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%95%D7%A0%D7%94/%D7%AA%D7%9E%D7%95%D7%A0%D7%94_%D7%A0%D7%91%D7%97%D7%A8%D7%AA/30

http://www.ww1-propaganda-cards.com/

http://www.the-forum.com/posters/WARPOST1.HTM

http://www.worldwar1.com/posters.htm

http://vintagraph.com/collections/wwi-posters

http://www.ww1posters.com/ussr-ww1-posters.html

http://www.ww1posters.com/

http://www.rare-posters.com/ww1bond.html

דף עזר למשמעות הצבעים

משימת אנגלית

המייל של של המורה חיה chayafalk@gmail.com


עליך לכתוב סיפור באנגלית 
מותר שימוש בכלי עזר Google Translate
הסיפור יכתב באחד מכלי הקומיקס 
הבאים מדברים קומיקס - בחירת סביבה
Login - Register at ToonDoo - World's fastest way to create cartoons!
ReadWriteThink: Student Materials: Comic Creator

Create a Comic | Pixton for Fun

להלן המשימה

1.  Choose ten objects you would take with you to survive in a deserted island, rainforest, 

     Number them in order to importance.

2.  Draw a map, real or imaginary, showing your environment.   

3. Make up a comics story of what happened to you from the time you were left alone to the time you were rescued.  For each picture, choose one of the objects and use it as part of the story.  You should have ___________pictures.

4.  Add in musical effects 

5.  Reflection (it can be in any form that shows knowledge of subject; computer game, picture, poem, diary entry, advertisement for movie

1. לבחור 10 דברים שהיית לוקח כדי לשרוד בסביבה מסוכנת כגון:  אי בודד, יער גשם, לדרג אותם לפי חשיבותם

 2.  לצייר מפה של מקום, אמייתי או דמיוני, להראות את הסביבה.

3. להמציא סיפור על מאירע לך שם מהרגע שנשעארת שם לבד ועד החילוץ.  לכל תמונה יש לכלול אחד מהפריטים

    שנבחר ברשימה להישרדות

4.  להוסיף אפקטים מוסיקאליים

5.  רפלקציה - בכל צורה שמראה למידה - משחק מחשב, תמונה, שיר', יומן באנגלית, 

אייל שלום

אלו השלבים של העבודה.  אתה יכול לשנות\להוסיף..  .

אפשר שיעבדו בזוגות (תלמיד מההקבצה שלי עם תלמיד מההקבצה של הרב יונתן.

אני מציעה שנארגן שיעור פרזנטציה ביום א' ג' כסלו.   אפשר להציג את העבודות באספת ההורים.

אם אתה מאשר את הנסגרת הנ"ל. אכין דף לתלמידים ודף הערכה. כמ כן, אם יש לך רעיונות אחרים, תכתב לי ואשנה.

בברכה

חיה